三感三情

在看到“三感三情”这个题目的时候，并不知道要如何下笔，最近正是高考季，心中暗想，这是不是像高考时我们写的命题作文一样，要有华丽的辞藻、工整的排比句以及一个完美的开头和结尾，所以一直在思索着要怎么写，在网上搜索着，看以前的志愿者们都是怎样来写这篇统一命题的文章，搜索中，我看到了一篇新西兰志愿者写的文章，这是她在归国以后写的文章，看完以后我的眼圈红了，心中思绪万千，觉得我们所说的三感和三情真的并不是一句押韵的口号，而是我们作为一名海外汉语教师志愿者心中时刻不忘的“情感”。

回想起自己走上对外汉语这条路，理由只有一个，那就是热爱，我想一切的坚持都来源于热爱，记得大四毕业的时候，面对着未来的路，许多同学都在彳亍着，而我在那个时候开始就毫不犹豫的说：“我要做一名对外汉语教师。”在我第一次上过汉语课以后，我就坚定了心中的信念，当我的学生们用生涩的汉语笑着对我说：“老师，谢谢。”的时候，我心中就在想，这是一个有太多感情回报的职业，这种荣耀感是许多职业无法取代的，在之后的不管是实习时还是兼职时，作为汉语教师，心中的这种感觉有增无减，越来越浓烈。

这次，能够作为一名赴意大利的汉语教师志愿者，我真的感觉很幸运，从最开始的报名，到面试，到接到培训通知，心中一直是满怀期待，直到现在心中还是满满的期待感，对于两个月后开始的海外汉语教学，我心中深知，只有期待感是远远不够的，在我们走出国门进行汉语及汉文化传播那一刻开始，我们代表的就不仅仅是自己，我们就像是祖国的一张名片，在国外我们时时刻刻代表的都是中国。所以作为汉语教师的我们，责任感、使命感、光荣感这三感绝非空谈。首先作为基础的责任感，这不仅仅是我们作为汉语教师所必备的，对于做人来说这也是基本的准则。在我们的汉语教学过程中，我们一定要对我们的学生负责任，对我们所教授的汉语负责任,一个负责任的人才是值得相信的。接下来的使命感和光荣感，我想可以一起来谈，我们既然通过了层层的选拔，到国外进行汉语教学，就要担负起国家交给我们的光荣使命，我们中华民族有着五千年博大精深的文化，让许多外国人都觉得惊叹和神奇，我们在国外作为汉语教师，不仅仅要进行汉语教学，更重要的我们要将我们的文化传播出去，让更多的人了解中国、爱上中国、感受中国的独特魅力。

在讲座上，听以前归国的志愿者说，我们在海外的志愿者工作，并不轻松，要进行汉语教学，文化传播、组织文化体验活动等等各类工作，但是这样的介绍并不会让我产生丝毫的退缩。我想我们在做的并不仅仅是一个职业，而是许许多多对外汉语人都为之努力的一项伟大的事业。这一切的努力都只是因为我们心中燃烧着对这项伟大事业的浓浓的爱。我想对这种爱最好的诠释就是三情—激情、热情和感情。在我们做事的过程中，热情和激情是非常重要的因素，而热情和激情又是建立在对对汉语事业深深的感情基础之上的。不管是在汉语教学的过程中，还是在文化传播的过程中，抑或是在我们进行孔院工作的过程中，三情都是不可或缺的。

有人说，意大利是欧洲的中国，有着非常深厚的文化底蕴，希望可以在这片相似又不同的土地上，播撒下汉语的种子，让更多的意大利人爱上汉语、爱上汉文化、爱上中国！