三情三感

因为对教师职业的热爱，所以从参加工作的那一天起到现在将近21年的教书生涯中，深知教师工作的光荣感和责任感，一直带着满腔热情去工作，这份对工作的热情并未随着工作时间的增长而有丝毫减少，多年的工作已让我养成了良好的职业习惯。

十年前就有当汉语教师志愿者的梦想，由于各种各样的原因未能实现。当今年我有幸被国家汉办挑选出来作为一名汉语教师志愿者储备人员时，心里真是感慨万千。在重庆师范大学面试结束,我心里的压力一直很是大，总是担心自己无法被选上，我所在的学校只有我一个人报名参加汉语教师志愿者考试。当接到通知的时候，我充满了一种无尚光荣感，同时深感身上多了份责任感。正是这样的责任感和荣誉感、使命感，促使我以极为严谨的态度来对待所有的培训。能和来自全国46所高等学校的老师、研究生、大四学生们一起学习，坐在南开大学校园里，聆听着专家学者们的讲课，内心的感受无法用言语来表达。

为了能更好地胜任志愿者工作，我需要学习的还很多。尤其像我这样在中学、高校工作了二十多年的一线教师，这次培训中更加清楚地认识到自己专业知识的不足，因此，我要尽可能地补上这些必要的汉语专业知识，同时要学习简笔画、中国结、书法、葫芦丝、剪纸等中华才艺，而且还要进一步加强教学技能演练。每天都是将近深夜12点才休息，有时甚至更晚。我深知应具备光荣感、使命感、责任感和热情、感情、激情，才能成为合格的志愿者。

经过两个月的培训后，如果有幸成为一名真正的汉语教师志愿者，我将赴尼泊尔任教。身在异国他乡一定会遇到各种各样的困难。但无论我将遇到怎样的困难，我都将出色地完成任务，让困难在热情面前瓦解，让困难在感情面前消融，让困难在激情面前退缩。我要在工作中用“三情三感”激励和鞭策自己，让更多的人喜欢汉语、说汉语、爱上中国，实现汉语的国际推广及中华文化传播的理想。

伍庆成