三情三感--武雷顿

2007年夏天的某个凌晨，一个少年在父母的簇拥下焦虑地盯着电脑屏幕，等待着决定自己命运的录取结果，睡意一阵阵袭来，而同样强大的忐忑让他不得不打起精神。最终，他如愿以偿地进入了中南民族大学文学院对外汉语专业，父母和他一样——不，实际上是比他还要——欢欣雀跃。尽管那时，一家人还不太清楚这是一个怎样的专业。少年就这样走上了新的旅途。

那时的我对于对外汉语这个专业实在是不甚了解，甚至没有太听说过，只知道这是个比较“新兴”的专业，当然后来的我学习到虽然这个学科的历史确实不算多么悠久，但也已有了很久的发展。而“新兴”的表现之一就在于，我是中南民族大学该专业的第一批本科生。

第一次深深地为自己学习的专业感到骄傲，是在书上读到：对外汉语教学事业是国家的事业，民族的事业。顿时感到自己的重要，期待着自我价值的实现，甚至已经隐约看到自己的光明未来。

如果一切顺利的话（我相信一定会的），我将在今年下半年奔赴土耳其担任孔子学院志愿者。我将在异国他乡的土地上，面对着一张张外国学生求知的脸庞，站在讲台上成为一名真正的对外汉语教师，向土耳其的学生们传授汉语知识和中国文化，一想到这一切，我就不由得感到激动难耐，兴奋、紧张、期待、自豪、新奇、感动，太多的情绪涌动在胸中，又彼此交融杂糅，甚至有些无法分清。

我相信，这些都是身为一个中国人自然而然会感受到的。于是我想，如果已经成为一名志愿者——甚至只要踏入这个专业，你就很难不成为一名合格的对外汉语教师。因为这意味着太多，你背负着太多。你代表的不再是你个人，而是你的民族、你的国家。学生们要通过你学习汉语，他们会在你身上看到一个中国人有着怎样的言行，怎样的品质，会去感受来自中国的文化。你还怎么可能不去尽全力去把每一课上到完美，你还怎么可能粗心大意、心不在焉，这所有的所有是如此重要，容不得你半点马虎。

这一切，对我来说，是无上的荣耀，同时也将给我带来无可比拟的压力。那么，激情与动力，不言自明。

我还没有过做志愿者的经历，攻读研究生期间曾连续两年参加哈佛北京书院，担任小班课老师。短短的一个夏天，老师们和来自美国的大学生们会结下令人感动的美好情谊，每一次都是如此。我经常想，到底是什么，让每一个学生都显得那么可爱，让每一个老师都对学生那么有爱。其中一个女生给出了这样的答案：“可能是我们在学汉语的时候都像小孩子一样吧。”

但是我觉得，原因一定不只这一个，还有更深层的东西，它像根、也像枝叶，将我们所有人紧紧相连，那就是对中国、对中国语言文化共同的爱。