“三感三情” 梦想起航 -- 曹静

年是孔子学院成立10周年，转眼之间孔子学院已经在传播中华文化的道路上走过了10个年头。在这10年多的日子，无数的汉办志愿者都为传播汉语知识和中华文化挥洒着汗水，付出了很多努力。作为汉语国际教育专业的学生，也常常可以感受到孔院志愿者和教师的魅力。

刚来到了位于厦门大学的孔子学院男方培训基地，来培训的同学都是来自全国各地的大学，奔赴亚非的孔子学院进行工作。亚非地区是我们前往的地区，可能并没有那么发达，很多都还在动乱之中，环境比较艰苦，但这些就更需要我们有能力去克服这一切困难，完成我们的使命。要做到这些，必须具备有“三感三情”。所谓“三感三情”指的是“责任感、使命感、光荣感”，“激情、热情、感情”。

“责任感”是完成任何工作都必不可少的一项要求，我们是孔子学院的志愿者，我们承担着教书的职责，我们传播的不仅是汉语知识更是中国的文化，我们要对我们的学生有责任感，去关心爱护他们，了解他们学习中遇到的问题并帮助他们解决。我们也要对自己的工作有责任感，努力在教学上精益求精不断进步。“使命感”没有那么外现，它多是存在于我们的内心，我们都是抱着传播中华文化的使命而相聚在这个培训基地，时刻牢记我们的使命是必要的。“光荣感”也多存在于我们的内心，与我们内心的情绪有关，对外汉语教学并不仅仅是一份工作或是一项任务，它更是一项值得我们大家一起并肩奋斗的事业。

在对外汉语教学中我们要有“激情”，课堂上我们有激情才能更加声情并茂地讲解课文，激情的演讲总是比平淡的念白更吸引人。我们年轻人做事常常是三天打鱼两天晒网，如何保持对对外汉语教学的激情也是十分值得我们深思的。“热情”是一腔热血，是一颗真诚之心，是一份浓浓的情怀。既然选择对外汉语，就说明我们还是热爱对外汉语的，这份热情更需要我们继续保持下去。对待学生也需要热情，让他们能够像家人一样信任我们。“感情”自然是指对对外汉语的感情，感情有很多种：非常喜欢，喜欢，厌恶，非常厌恶等。对对外汉语的感情能够直接反映在我们课堂教学和教学成果上面，就像一面镜子一样照得那样透彻。

   来厦大培训并没有多久，但厦大的氛围已经深深感染了我，听了很多老师的课，郑启五老师声情并茂的讲座给我的印象最深，“三感三情”在他身上得到了完美的体现，郑教授50多岁时只身前往土耳其为当地的汉语教育开天辟地。接受孔子学院外派时，肯定会面对许多的困难，许多困难并不能像在国内那样轻松解决，只有靠着自己的学识和能力去解决这一切。有的时候，我们面对困难常常会退缩甚至会放弃，还会寻求自我安慰，但这些其实都是没有做到“三感三情”的体现。要做到这一切，就需要我们努力丰富自己的知识，掌握更多的教学技巧，关怀学生的想法，改进我们的教学思路。

在培训期间我一定会努力学习老师讲授的各种知识，遵守好各项纪律，认真自律，完成好各项学习任务，好好珍惜这段美丽的培训时光，感受汉语的魅力，增强汉语知识的储备。此外，我们还要好好培养我们的奉献精神，和对对外汉语的“三感三情”，将“三感三情”投入到我们为之奋斗的对外汉语事业当中去。

我也会将“三感三情”带入今后的工作中去，努力追求进步，不断完善自己的教学模式，探索更多教学方法。面对困难时不气馁，积极寻求解决问题的方法。对外汉语教学不仅是一份工作，而是一项事业，值得我们每个人努力为之奋斗。而现在，正是我们梦想起航的时候。