“三感三情”作文—张苗

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，中华文化的传统美德流淌在每一位中华儿女的血液中。当我读到“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”、“人生若只如初见，何事悲风秋画扇”这样的诗句时，我会被它们的韵律与美所触动；当我知晓陈寅恪先生的第四等爱情、沈从文张兆和的故事时，我被他们的爱情所感动；当我看到公园里人们在打着太极拳、做着中国功夫时，我会被它们的节奏与力量所打动；当我第一次听到一位英国人对我说：“Your language is beautiful.”时，作为一名中国人的光荣感与自豪感油然而生，自此成为一名汉语教师便成为了我人生中的一项追求。

一位日本学生曾经问我：“老师，我经常在新闻中听到‘和谐’，那么什么是‘和谐’呢？”那是我第一次认真思考何为和谐，第一次真切地感受到作为汉语教师的责任感与使命感。季羡林先生曾谈到：“中国传统文化的精髓就是‘天人合一’，就是和谐。”先生进而指出和谐分为三个阶段，一个天人，一个人人，一个个人。西方采取的是强硬的手段，要“征服自然”，而东方则主张采用和平友好的手段，也就是天人合一。要先与自然做朋友，然后再伸手向自然索取人类生存所需要的一切。宋代大哲学家张载说：“民，吾同胞，物，吾与也。”博大精深的中国文化还有着太多太多我需要去学习与感受的内容，这份责任感与使命感会伴随在我成为一名汉语教师的过程中，正所谓教学相长也。人皆有情，王国维先生在《人间词话》中提出了人生三境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头暮见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境也。我愿在汉学教学的过程中带着热情与激情来完善自我，感受这三种境界并将这三境界传播给外国友人。

世界上除了“hello”外，还有一句“你好”，西方世界有雨果持枪陷身巷战，东方也有辛弃疾“金戈铁马，气吞万里如虎。”“师者，所以传道授业解惑也。”这简短的几个字诠释出了“教师”二字的含义。汉语教师志愿者，我，会带着充沛的感情、饱满的热情、浓烈的激情，肩负着使命感与责任感，感受着光荣感来完成这项任务。